为增强基层党员服务社会的能力和基层党组织的凝聚力，强化牧民党员队伍整体素质，青海省果洛藏族自治州久治县组建“流动党校”，积极开展“送教下乡”活动，促使牧民党员进党校集中轮训工作走深走实。目前，全县685名牧民党员参加培训，培训覆盖面达99％。

牧民党员汉语能力弱、知识水平较低、乡镇党校师资力量薄弱怎么办？整合师资力量，破解师资力量弱的问题。该县以党校师资力量为基础，充分利用高原先锋师资库作用，从中抽调7名懂汉藏双语干部，组建理论教育组和政策宣讲组2个工作小组，深入全县五乡一镇开展牧民党员轮训工作。培训中，每名讲师结合当前全县重点工作、牧区生产生活实际，用牧民党员听得懂的“大白话”，聚焦群众关注关心的热点难点问题认真宣讲，确保会议精神和政策措施在牧区生根开花。

培训内容针对性不强、大而空，牧民党员听不懂如何解？合理安排课程，破解培训内容空的问题。久治县坚持把理论教育作为培训主要内容，同时立足“抓党建促乡村振兴”工作，针对牧民党员日常工作需求，讲解民族宗教政策、民政救助、义务教育、卫生健康、产业发展和乡村振兴、医疗保障等方面的内容。充分满足牧民党员多方面、多层次的学习需求，让参训党员全面了解党的基本政策，不断提升广大牧民党员使命感、责任感，进一步丰富培训内容，增强培训的针对性和实效性。

牧民党员居住分散、不易集中，老弱病残、居住偏远党员教育培训难怎么破？开展“送教下乡”，破解组织召集难的问题。提前精心制定学习计划，与各乡镇协调摸清牧民党员基本情况，进行分类统计后，采取县级“流动巡回党校”集中培训一批、乡镇党校“送学上门”分散教育兜底一批的方式进行开展培训。期间，组织就近、交通便利、年轻的党员在乡政府参加集中培训，行动不便、居住偏远的党员开展“送学上门”，确保困难党员学习不断档，偏远牧民党员学习不掉队，为牧民党员送去党组织的关怀、传递党的声音，切实打通牧民党员教育的“最后一公里”。

作者：农民日报·中国农网记者　孙海玲