把劳动教育纳入学校德育工作“月度主题”，把五月定为劳动锻炼教育月，举办“最美教室”评比活动；组织中小学生走进社区、养老院开展志愿者服务，在实践基地体验挖花生、与老师一起采摘水果、参与家庭日常劳动……

近年来，通许县中小学校通过创新形式、保障课时、健全制度等形式，开展劳动教育实践，搭建学农实践基地，拓展劳动课程，把学校、家庭、社会三个主要平台紧密地结合在一起，形成劳动教育合力，让学生们在课堂内外的劳动教育中感知劳动乐趣，体会劳动光荣，养成良好劳动习惯；勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神植入幼小心灵，劳动教育在青春中焕发出最绚丽的光彩。

初夏时节，在通许县朱砂镇中栗岗小学劳动实践基地满眼翠绿，桃树、苹果树的果子挂满枝头，葡萄在藤架上长出嫩嫩的绿果，土豆等时令蔬菜长势正旺，到处生机勃勃。下午5点，三年级的20多名学生，已经在学校实践基地排好了队。“老师领着学生进入自己的试验田，开始出大蒜。”校长张广卫话音刚落，学生们在老师的带领下便钻进了田里。挖大蒜、清泥土、记录数量……大家埋头干活儿，鞋上沾了泥也顾不上擦。一个小时的工夫，学生们已经装了10多箱大蒜。

站在实践基地里，张广卫很是感慨：“几年前这里还是一片空地，全校师生一起种下100余棵果树，经过这几年不断地种植果树、开垦菜园、栽植花木，这片美丽的试验田如今变成了果园、菜园、花园，更是孩子们的乐园。”

中栗岗小学是通许县开展劳动教育试点最早的学校之一，现有100多名学生。起初在教学中，张广卫发现许多学生缺乏劳动教育和锻炼机会，恰逢县里正引导各学校开展劳动教育的试点工作，于是他萌生了建设劳动实践基地的想法。

“尽管通许是典型的农业县，一些孩子也在农村生活，但是很多学生竟然都不知道粮食是怎么种的，开展劳动教育很有必要。”通许县教体局局长奈勇表示。张广卫的想法得到了县教体局的有力支持，校园内专门划出5亩土地作为学校开展劳动教育的实践基地，学校老师担任劳动实践课教师，建起的实践基地以果树种植为主，间作蔬菜和花卉。

每年收获季，中栗岗小学都会组织分享采摘活动。去年，学校邀请家长和学生一起摘苹果，成了很多学生心中“最喜欢的劳动课”。学生魏琪儿在日记里写道：“摘苹果带给我们收获的快乐，也激发我们探索自然的热情。”

“孩子很懂事，爸爸在外务工，在老师的引导教育下，学习成绩都是班里前几名，洗衣服、打扫卫生都干，做完作业还帮她爷爷下地种菜、除草哩，学校有时会发一些校园里采摘的苹果、核桃、葡萄，她舍不得自己吃，都会带回来让我们尝尝。”提起魏琪儿，奶奶既欣慰又心疼。

通过劳动教育，学生们在春播夏长、秋收冬藏中体验劳动的快乐、生活的辛苦和收获的喜悦。“让学生感受劳动的快乐，他们才能更懂得劳动的意义。”张广卫说。

通许县委常委、宣传部长、副县长程芸说：“劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。通过劳动教育使广大学生牢固树立劳动最光荣的观念，培养他们热爱劳动的良好品质，体会劳动创造美好生活，让他们在劳动中掌握技能、养成习惯、磨炼意志，感受生活的丰富多彩。”

作者：孟建忠 贾秉霖 农民日报·中国农网记者 王帅杰