上周末，上海市中山西路上海商学院徐汇校区宿舍楼602寝室内起火，大火迫使4名女生从阳台跳下，当场死亡。上海市公安局对外发布消息称，火灾事故初步判断原因为寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。(11月16日《羊城晚报》)

笔者注意到，接连几天来，不少人士在谈起这起火灾时，十分惋惜：如果她们不在宿舍里用“热得快”；如果她们此前接受过逃生训练，有自救能力；如果学校安全教育到位，先逃出去呼救的两位女生就可以快速叫醒其他宿舍同学；如果学生宿舍配备完整的消防设备，有自动喷淋器，有报警器……

诸多“如果”，都有道理，可也是那样的“似曾相识”，几乎每次学校发生火灾事故，我们都听到这样的道理；而今年四川汶川大地震发生之后，面对众多中小学生在地震中失去生命的惨痛事实，社会舆论也深刻反思生命教育的缺失，以至于今年开学之初，教育部把“生命教育”作为学生们开学第一课。但是，有多少学校真正把“生命第一”记在心中，把安全消防设备配备齐全、把生命教育切实推行下去培养学生逃生意识和技能？

我们不希望在未来的某个时候，再有以上的“如果”，在逝去的生命面前，“如果”是那样的苍白无力。生命安全要防患于未然，学生安全需要一道道防火墙，当一道防火墙倒下，其他的防火墙应起到防火作用。可从以上那么多的“如果”中，我们痛心地看到，学校中的“防火墙”形同虚设。

针对这一事故，上海商学院领导表示，“我们有一个管理的责任”，学校不会推脱责任，需要等最后鉴定结果出来，再遵循法律的规定。而事发当天上午，上海市教委召开高校、区县负责人紧急会议，通报了上海商学院火灾事件，要求各高校、各区县教育局高度重视学生安全工作，立即对本高校、本区县寄宿制学校进行一次全面细致的安全隐患检查。

笔者期望，这不只是“一次性”检查。