农村教育专业委员会肩负着推动和组织农村教育发展理论研究和实践探索、为国家农村教育发展和决策提供服务、为地方、行业和有关农村教育的学校发展提供服务的重要职能。把握好专业委员会的功能定位，将充分发挥好专业委员会的决策服务、桥梁纽带和凝聚带动作用作为专业委员会工作的重要内容；把握好专业委员会的目标定位，将推动农村教育理论研究和实践发展作为专业委员会工作的中心任务；把握好专业委员会自主发展机制的定位，着眼未来，努力开创专业委员会的良好工作开端。
今后几年，是我国实施国民经济和社会发展第十一个五年规划的重要时期，是发展现代农业和建设新农村的关键时期。在新的形势下，专业委员会将按照“服务于农民、服务于新农村建设”的工作定位，以增强凝聚力、影响力和自主发展能力为主线，围绕中心、服务大局，突出特色、发挥优势，努力构建适应社会主义市场经济体制、符合专业委员会发展规律、具有学术权威性、会员凝聚力、社会公信力和自我发展能力的现代社会团体。
当前，主要做好三个方面的工作：一是要加强自身建设，增强专业委员会的凝聚力。第一届理事会将努力抓好组织建设、制度建设、队伍建设和作风建设，积极探索建立适应社会主义市场经济体制、符合专业委员会发展规律的组织体制、运行机制和活动方式，不断增强专业委员会的生机和活力。二是要推动学术建设，提升自主发展能力。专业委员会将紧紧围绕农村教育领域的战略性、前瞻性、基础性的前沿问题和关键性、紧迫性的瓶颈问题，通过举办高层论坛、组织学术交流会、开展国际交流合作、开辟专题网页等活动，促进学术信息快速流动和资源共享，提高专业委员会服务于农村教育事业的能力。三是要强化服务意识和能力，增强专业委员会的吸引力。专业委员会要努力为国家制定农村教育发展战略、教育规划等提供科学的决策服务；充分发挥行业职能，为社会提供良好的公共服务。 |
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