“现在蓝翔技校每年培训3--4万人，青年农民约占80-90%。蓝翔技校1984年创办以来，己培训了30多万技工，连续多年被国家劳动保障部评为‘全国民办职业培训先进单位’。”全国人大代表、山东蓝翔高级技工学校校长荣兰祥坦陈。现在，正值我国职业教育的“春天”,技工学校学生的市场需求旺盛，学校培训能力明显不足，学生供不应求，就业形势很好。
同时，荣兰祥认为，有的地方政府存在着“呼悠”职业教育的现象，口头上重视，工作中缺乏实招；一些低层次的学历教育院校，严重缺乏实习设备和实习教师，基本不具备职业教育的办学条件，却要硬“靠”紧“傍”职业教育。
对此，荣兰祥建议，第一，国家应研究制定职业教育院校的学校标准和评价标准，明确高级技工学校的办学“门槛”，明确教学内容和教学模式。第二，推动高级技工学校的职业教育与低层次高等院校的学历教育,互相渗透,互相对接，让高技学校的学生和低层次高等院校的学生同时拿到职业证书和学历证书，实现“双证书”互认，培养的“双证书”复合学生，找到学生、家长、学校与国家的利益平衡点。第三，国家教育部门和劳动部门在高技职业教育和低层次高等学历教育上不能政出多门，不能“顶牛”，要在发展战略上实现协调，在政策法规上实现对接，在工作指导上实现配合。第四，逐步实现高级技工学校与低层次大专院校招生的并轨统招。第五，国家应当针对民办中高级技工学校，研究制定税收优惠、建设投入和教学补贴等政策措施，用“真金白银”支持职业教育。
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