家长:老师您好！

老师:请问您家孩子对“赣教云”线上学习的体验如何？还适应吗？

家长:孩子感觉还挺适应的，但是也很盼望着能回校园上课，和老师面对面互动。

老师:是呀，老师也特别想念孩子们呢。那请问，各科老师有进行在线辅导、作业反馈吗？您对线上学习有什么感受或建议呢？

家长:特殊时期，在线批改作业也是不得已之举，最大的感受就是老师很负责任，每天都会把作业情况反馈到群里，老师们太辛苦了。

近日，有家长接到了来自南师附小老师的“神秘电话”。

从2月10日开始的“停课不停学”线上学习。南师附小所有老师都开足了马力，为孩子们的线上学习而努力。线上学习对不少家长和学生来说新奇有趣，但心中难免有许多顾虑：长时间看屏会不会伤眼？课业负担会不会太重？孩子能不能跟上？于是南师附小又用尽心思，推出线上学习客服这一招。

线上学习，对老师、家长、学生来说都是第一次，在让学生们获得更好的学习体验这条路上，南师附小的老师们一直在努力。为深入了解孩子们线上学习情况，各校区教务处的老师们通过电话对孩子们线上学习进行回访，点对点的沟通深度了解南师附小学生线上学习的真实动态，跟踪学生学习进展和效果，争取让线上学习效果最大化。

在各校区教务处老师和家长的沟通中，家长们纷纷给南师附小老师认真负责的工作态度们点赞。老师们课前发送知识清单，让孩子的预习更有效，课中和孩子们一起同步听课，及时答疑解惑，课后对孩子们提交的线上作业批改认真仔细，反馈及时。各学科老师还推送了相应的兴趣拓展课程进一步丰富孩子们的线上学习。在良好的学习氛围下孩子们情绪稳定，家长们的陪伴也更加高质量。同时家长们也倾诉了一些自己的小烦恼，教务处的老师们及时把情况反馈给各班老师，第一时间给家长们提供解决方案。

线上作业，科学合理布置。一二年级属于低段，不适宜布置书面作业。有些家长对此有疑惑，教务处的老师耐心解释，建议可以结合老师布置的读一读、说一说等去检验学习效果，老师们也会点评和反馈。家长反馈说，时间久了，孩子们对这种在线反馈的方式失去了新鲜感，完成度也不如刚开始的时候。教务处的老师把该情况和老师们沟通，老师们经过讨论做出调整。通过对完成比较好的学生用奖励小红花、奖励积分等方式鼓励孩子们。同时，老师们的评语也越来越有温度，充满温度和对话感的评语也增强了孩子和老师们的互动。

家校合力，培养良好习惯。对专注力比较弱的学生，班主任主动联系家长。通过家校合作，帮助孩子养成良好的习惯。分享许多小锦囊给家长。

“你的时间你做主”：家长可与孩子约定，只要孩子在某个时间段内自主完成学习，其他时间就可以做自己想做的事情。

“我和你在一起”：家长可以利用这段时间和孩子一起玩训练专注力的小游戏，这样不仅培养了孩子专注力，也让亲子关系变得更加融洽和亲密。