北京市教育委员会近日宣布,自今年秋季学期起北京市义务教育学校将延长“10分钟小课间”,原则上落实15分钟课间时长。消息一出,得到社会舆论的广泛支持。
课间休息本是保障青少年在课程学习中劳逸结合的重要制度,然而目前课间时间被挤占、青少年室外活动参与度低等“课间圈养”的情况十分普遍。这一方面源于义务教育阶段学业压力下,老师“自主加压”,频繁“拖堂”;另一方面也源于部分家长对学校安全责任过度施压,校方为降低管理风险,选择以“圈养”换安全,“一刀切”地缩减了孩子本应享有的户外互动时间。
破除“课间圈养”困境,离不开制度保障,更需要广泛凝聚家校共识。此次北京市教委以制度形式规范教育教学秩序,为课间时间保驾护航,引人称赞。但是,能否真正破除“课间圈养”困境,还需要家长和学校共同努力,让本应充满健康活力的课间不再“静悄悄”“空荡荡”,把“课间自由”重新还给孩子。
作者:陈彦宇
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