6月18日下午，国务院新闻办公室举行“新征程上的奋斗者”中外记者见面会。会上，来自教育领域的5位代表，围绕“大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国”主题与中外记者见面交流，分享了他们在教育一线的奋斗故事。

“我就是曾经‘千里背母上大学’的主人公。”贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县实验高中教师刘秀祥自我介绍。大学毕业后，他放弃城市发展机会，回到曾是国家级深度贫困县的家乡，投身乡村教育事业。

为点亮大山深处的教育之光，刘秀祥创建“刘秀祥名师劳模工作室”，将公益讲座送进全县每一所中小学，组织教师研修覆盖 4000余名教育工作者；他发起“助学走乡村”公益行动，十余年间骑着摩托车翻山越岭，走村串寨劝返辍学学生，累计劝回 1800余人重返课堂；更在 5所学校设立社会助学金，截至目前已资助超 1万名贫困孩子。从劝学到育人，他用行动改写着大山孩子的命运轨迹，让教育扶贫的种子在黔西南的土地上生根发芽。

“从管 40个学生到操心一万人的成长，不变的是当好老师的初心。”浙江省杭州第二中学教育集团总校长蔡小雄在基础教育一线坚守 32年。在他眼中，数学课堂既要有让尖子生“加餐”的深度思考，也要为“一上数学课就头痛”的学生找到多元发展之路。

当提及考上浙江大学的学生立志成为“像您一样让学生动情的好数学老师”时，蔡小雄感慨：“教育是唤醒生命的事业，教师的言行是学生最生动的教科书。”如今，他推动集团化办学、参与国家组团式帮扶，甚至将中国基础教育的种子播撒到海外——创办首所全日制基础教育海外学校。“看着学生像自家孩子一样成长，是最幸福的事。”他的话语里满是对教育的热忱。

随着科技发展，数字技术在教育领域的作用愈发关键。武汉城市职业学院教授禹诚的团队，通过AI技术为学生打造定制化的技能提升方案。“我们的AI评价系统会精准识别学生的薄弱环节，定向为学生推送个人定制化的学习知识和技能提升计划。”禹诚表示，“随着数字技术的发展，我无法告诉学生将来会面临什么，但是我坚信我们可以让AI赋能，让教育和AI同行，破解学生技能成才的密码。”

作者：农民日报·中国农网记者 李丽颖 见习记者 庞维双