国务院总理李强在政府工作报告中提出:“加强义务教育学校标准化建设,推动义务教育优质均衡发展。”全国人大代表、河北省武安市白沙村党委书记侯二河认为,义务教育关乎青少年的健康成长,具体到地区实际,尤其是山区农村,需要从教育保障、师资力量、配套设施等方面入手,切实解决山区孩子“上学难”问题。
侯二河说,山区农村人口居住分散,学校设置有限,师资力量差,大部分教师既代语文、数学,又要代体育、美术、音乐等课程,并且很大一部分农村教师知识基础薄弱,教学方法相对落后,农村学校基础设施建设陈旧,配套不全,城乡教育“差距明显”。
“山区农村人口少、生源少,为了让孩子接受更好的教育,许多家长举全家之力,去城里贷款买房,长期承受着较大的生产生活压力。”侯二河认为,许多山区家庭“进城”,不是经济条件达到了“进城”水平,仅仅是“为了孩子上学”。
侯二河建议,在乡村全面振兴大潮中,优化农村教育的资源配置,改善农村教育条件,适当提高待遇标准等多渠道留住教师等教育人才。合理布局村级学校,重点是山区农村地区,推行周边若干村共建一个中心小学,整合包括师资在内的各种资源,重点提升山区“中心小学”办学质量,真正让山区农村孩子们享受到高质量现代化的基础教育。
作者:农民日报·中国农网记者 李杰
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